НОКО Независимая оценка качества образования

+ НОКО - это независимая  оценка качества образования — оценочная процедура, которая осуществляется в отношении деятельности образовательных организаций и реализуемых ими образовательных программ в целях определения соответствия предоставляемого образования.

Перечень нормативных правовых и инструктивно-методических материалов по формированию и развитию системы независимой оценки качества образования:

1.  Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 95 «Независимая оценка качества образования»)
2.  Постановление Правительства РФ от 30.03.2013 г. № 286 «О формировании независимой системы оценки качества работы организаций, оказывающих социальные услуги»
3.  Постановление Правительства РФ от 05.08.2013 № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»
4.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»
5.  Методические рекомендации по проведению независимой системы оценки качества работы образовательных организаций (утверждены 14 октября 2013 года).
6.  Приказ Минобрнауки России от 05.12.2014 №1547 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность»

1.  Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся открытости и доступности информации об организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

1.1. Полнота и актуальность информации об организации, осуществляющей образовательную деятельность ( далее - организация), и ее деятельности.

№ п\пПозиция оценивания
1Заполненный раздел "Сведения об образовательной организации" на главной странице сайта (далее - "специальный раздел" или СР)
2Заполненный подраздел "Основные сведения" в СР
3Заполненный подраздел "Структура и органы управления" подраздела в СР
4Заполненный подраздел "Документы" в СР
5Заполненный подраздел "Образование" в СР
6Заполненный подраздел "Образовательные стандарты" в СР
7Заполненные подразделы "Финансово-хозяйственная деятельность" и "Материально-техническое оснащение и оснащенность образовательного процесса" в СР
8Заполненные подразделы "Стипендии и иные виды материальной поддержки", "Вакантные места для приема (перевода)" . Платные образовательные услуги не оказываются.
9Полнота информации об организации, размещенной на официальном сайте в сети Интернет www.bus.gov.ru 
-раздел "Документы"
-раздел "Услуги и работы"

1.2. Наличие на официальном сайте организации в сети Интернет сведений о педагогических работниках организации

№ п\пПозиция оценивания
1Заполненный подраздел в СР "Руководство. Педагогический состав"
2Информация о руководителе, контактных телефонах, адресах электронной почты
3Информация о заместителе(ях) руководителя, контактных телефонах, адресах электронной почты

Информация о персональном составе педагогических работников
4ФИО, должность (должности)
5Уровень образования
6Квалификация, ученое звание и степень (при наличии)
7Опыт работы
8Наименование направления подготовки и (или) специальности
9Данные о повышении квалификации и (или) (профессиональной переподготовке (при наличии))
10Общий стаж работы, стаж работы по специальности, стаж работы в учреждении

1.3. Доступность взаимодействия с получателями образовательных услуг по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, предоставляемых на официальном сайте организации в сети Интернет, в том числе наличие возможности внесения предложений, направленных на улучшение работы организации

№ п\пПозиция оценивания
1Наличие возможности взаимодействия участников образовательного процесса с организацией

Доступность взаимодействия
2По телефону (наличие контактных телефонов, указание времени возможного взаимодействия)
3По электронной почте
4С помощью электронных сервисов
5Наличие возможности внесения предложений
-Гостевая книга
-Электронная приемная

1.4. Доступность сведений о ходе рассмотрения обращений граждан, поступивших в организацию от получателей образовательных услуг (по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, доступных на официальном сайте организации)

№ п\пПозиция оценивания
1Наличие информации об обращениях граждан на сайте учреждения
2Наличие ранжированной информации об обращениях граждан (жалобы, предложения, вопросы)
3Наличие информации о результатах рассмотрения обращений граждан
4Наличие возможности отслеживания хода рассмотрения обращений граждан (статус обращения)

2. Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся комфортности условий, в которых осуществляется образовательная деятельность.

2.1. Материально-техническое и информационное обеспечение организации

№ п\пПозиция оценивания
1Количество индивидуальных автоматических рабочих мест на группу
2Обеспеченность ОО мультимедийными проекторами (количество мультимедийных проекторов на группу обучающихся)
3Обеспеченность ОО интерактивным оборудованием (количество интерактивных досок, приставок, панелей, столов, интерактивных полов на образовательную организацию)
4Отсутствуют предписания Роспотребнадзора по обеспеченности площадями различного назначения
5Обеспеченность специализированными кабинетами (количество групповых помещений, музыкальный зал, кабинеты специалистов, специально оборудованные кабинеты для проведения образовательной деятельности (кроме спортивных) на группу обучающихся)
6Обеспеченность развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО (безопасное, трансформируемое, полифунциональное оборудование, обеспечивающее насыщенность, вариантивность среды)
7Обеспеченность методическими пособиями, демонстрационными материалами в соответствии с образовательной программой
8Наличие оборудованных прогулочных площадок на каждую группу обучающихся

2.2. Наличие необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся

№ п\пПозиция оценивания
1Наличие спортивного зала
2Наличие спортивной площадки на территории
3Наличие бассейна
4Наличие лицензированного медицинского кабинета
5Наличие специализированных кабинетов по охране и укреплению здоровья
6Наличие пищеблока
7Организация питания в соответствии с десятидневным цикличным меню

2.3. Условия для индивидуальной работы с обучающимися

№ п\пПозиция оценивания
1Использование педагогами личностно-ориентированного подхода в работе с детьми (индивидуального маршрута развития воспитанника)
2Наличие индивидуальных планов психолого-педагогического сопровождения работы с инофонами
3Наличие индивидуальных планов психолого-педагогического сопровождения работы с одаренными воспитанниками
4Проведение психологических исследований
5Наличие штатных психологов или договора с ЦППМС
6Наличие штатных логопедов

2.4. Наличие дополнительных образовательных программ

№ п\пПозиция оценивания
(Платные дополнительные услуги не оказываются)
1Наличие программ физкультурно-спортивной направленности
2Наличие программ художественной направленности
3Наличие программ естественно- научной направленности
4Наличие программ краеведческой направленности
5Наличие программ технической направленности
6Наличие программ социально-педагогической направленности
7Наличие программ по познавательному развитию, речевому развитию, социально-коммуникативному развитию
8Охват обучающихся дополнительными образовательными программами

2.5. Наличие возможности развития творческих способностей и интересов обучающихся, включая их участие в конкурсах и олимпиадах, выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивным мероприятиях, в том числе официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях

№ п\пПозиция оценивания
1Разнообразие тематических мероприятий (конкурсов, соревнований, концертов и др.), организуемых ДОУ
2Организация выставок детского творчества в ДОУ
3Наличие и полнота информации о конкурсах (в том числе районных, региональных, всероссийских и международных)
4Удельный вес численности обучающихся, принявших участие в различных смотрах, конкурсах в общей численности обучающихся (кроме спортивных)
5Удельный вес численности обучающихся старшего дошкольного возраста. принявших участие в спортивных соревнованиях, в общей численности обучающихся старшего дошкольного возраста
6Удельный вес численности родителей, принявших участие в совместных мероприятиях, организованных образовательной организацией, а так же в мероприятиях районного, регионального, всероссийского уровня 

2.6. Наличие возможности оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся

№ п\пПозиция оценивания
1Наличие психолого-педагогического консультирования обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников
2Наличие коррекционно-развивающих и компенсирующих занятий с обучающимися, логопедической помощи обучающимся
3Наличие комплекса мероприятий, направленных на здоровьесбережение
4Реализация вариативной части образовательной программы во взаимодействии с социальными партнерами
5Обеспечение вариативных форм получения образовательных услуг (группы кратковременного пребывания, консультативный пункт, семейный детский сад, служба ранней помощи, лекотека)

2.7. Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

№ п\пПозиция оценивания
1Наличие обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
2Использование специальных учебных пособий и дидактических материалов
3Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования
4Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий
5Обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
6Оказание психологической и другой консультативной помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья
7Предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающемуся необходимую техническую помощь



Comments